[사회과학][가족복지론] 한아버지가정의 학교부adaptation(적응) 아동 개입 사례(instance)
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작성일 23-08-07 16:10
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이후 신나는집 실무자를 통하여 은미가 신나는집에 나오도록 유도하였고, 실무자들과의 연계와 개별접근을 통하여 신나는집 適應(적응)을 지원하였다.
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[사회과학][가족복지론] 한아버지가정의 학교부adaptation(적응) 아동 개입 사례(instance)
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레포트/인문사회
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한아버지가definition 학교부適應(적응)아동 개입 example(사례)
1. 개입배경 및 과정요약
본 example(사례) 는 봉천동 지歷史회 공부방 ‘희망신나는집’으로부터 은아의 복학문제와 은미의 생활문제로 인하여 2001년 2월 1일 의뢰되었다.?은아는 복학 이후 학교생활 뿐만 아니라 동생 및 가정생활에 관심을 가지고 챙기는 등 변화…(To be continued )
2. example(사례) 개요
3. 주요문제
4. 가족의 능력 정도
1) 은아
2) 은미
3) 아버지?
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다.
당시 은아는 중학교 2학년을 다니다 자퇴한 상태였고, 복학을 준비하고 있었으나 아버지의 비협조로 복학절차가 지연되고 있는 상황이었으며, 은미는 아버지의 방임으로 하루종일 오락실과 놀이터를 전전하며 신나는집에 나오지 않고 있었고, 이로 인해 끼니도 제대로 챙겨 먹지 않고 있는 상황이었다.
우선 신나는집에 꾸준히 나오고 있는 은아의 복학문제에 개입하면서 example(사례) 개입이 스타트되었고, 아버지의 자녀에 대한 책임을 유도하기 위해 서류 및 복학 절차에 아버지를 참여시켜 2001년 3월 5일 복학을 완료하였으며 담임교사와 실무자와의 연계를 통하여 학교適應(적응)을 지원하였다.
