靑少年(청소년) 지도의기본전제와원리에대해설명(explanation)하시오
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작성일 23-10-19 16:07
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이것은 adolescent(청소년)들에게
지도의 goal(목표) 를 效果적으로 달성하도록 도와줄 뿐만 아니라 활동 참여에 대한
동기를 높여주고 지도에 대한 흥미와 관심을 증대시켜 줄 것이다. 요구analysis 방법은 크게 형식적 방법과 비형식 방법으로 구분이
가능하다. 앞에서 청소
년지도란 adolescent(청소년)들의 자발적 참여의지가 나타나게 되면 성공적이라고 하였다.
따라서 공감대 또는 친밀감 형성은 성공적인 지도활동을 보장해 줄 수 있는 요
소이다. 이를 위해 본격적인 지도활동 이전에 adolescent(청소년)에 대한 정보획득과…(drop)
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표를 설정하고 호로그램을 설계할 뿐만 아니라 지도방법을 고안하고 이를 적용
해 나가야 한다.
adolescent(청소년)지도에 있어서 공감대 또는 친밀감 형성은 지도의 사전단계에서부터 지
도가 종결되는 단계에 이르기까지 계속 지속되어야 한다. 형식적 방법에는 질문기법나 면접법 등을 이용한 조사연구와 집단
성원들의 아이디어나 욕구를 무작위로 기록하여 욕구를 analysis하는 명목집단
(nominal group) 기법이 있으며, 비형식적 방법에는 무형식적 대화와 비활동적
측정(測定) 법(observe에 기초) 등이 있다(차갑부, 1999).
넷째, adolescent(청소년)지도사와 adolescent(청소년)간의 충분한 공감대 형성이 전제되어야 한다.
