열린교육 개념(槪念)定義(정의)
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작성일 23-10-23 14:00
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열린교육개념(槪念)定義(정의)
열린교육 개념(槪念)定義(정의)
2. 열린교육의 特性(특성)
학교는 ‘가르치는 곳’으로부터 ‘학습하는 곳, 생활하는 곳’으로 전환되어야 한다는 것이 이 교육의 기본 입장이며 아래와 같은 特性(특성)을 가지고 있다
(1)유연한 교육과정(Open Curriculum)
교과선택, 학습내용, 학습방법 선택 등에 있어서의 개개 학생의 권한과 책임, 학교 내에서의 각자의 시간 사용의 독자성이 인정된다된다.(2)탄력적인 학습집단 조직(Open Organization)
이 교육에 있어서는 학습집단은 항상 유동적이다.(4)공간의 개방(Open Space)
교…(생략(省略))(5)열려있는 마음 (Open Mind)
설명
다. 개인-소집단-중집단-대집단이 언제나 필요에 따라 구성되며 학습동반자의 선택도 아이들 스스로에게 맡겨진다. 학습의 주체를 각 학생으로 보기 때문에 학습 성과의 평가 주체도 원칙적으로 각 학생이 되며, 교사는 현명한 조력자의 입장에서야 한다.
