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[정서장애학교] 정서장애학교 개별화교육의 효율적인 운영 대책

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작성일 23-11-18 16:35

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특히 1994년 1월 7일 개정된 특수교육진 흥법에는 개별화교육을 명文化 함으로써 특수학교(급)에서는 특수교육 대상자



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순서

Ⅰ. 서 론, 1. 운영의 necessity need, 2. 운영의 목적 , 3. 운영 해결해야할문제 , Ⅵ. conclusion(결론) 및 제언 , 1. 결 론 , 2. 제 언 , 내려받기 : 34K
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레포트/사범교육


[정서장애학교] 정서장애학교 개별화교육의 효율적인 운영 대책
다. 우리 나라에 있어서 개별화교육은 최근에 교육의 적절성과 수월성을 추구하고, 모든 교육체제 및 교육방법적인 측면에서 주목을 받기 스타트하였다.


설명
Ⅰ. 서 론, 1. 운영의 필요성, 2. 운영의 목적 , 3. 운영 과제 , Ⅵ. 결론 및 제언 , 1. 결 론 , 2. 제 언 , FileSize : 34K , [정서장애학교] 정서장애학교 개별화교육의 효율적인 운영 방안사범교육레포트 , 정서장애학교 개별화교육 개별화교육


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1. 운영의 必要性 특수교육의 목적은 개인 학생의 소질을 최대한 계발하고 그로 하여금 사회에서 자신의 역할 을 수행할 수 있게 하는 것이다. 이런 교육의 목적을 달성하기 위해서는 학생 개인의 독특한 교 육적 요구에 알맞은 개별화교육이 실현되어야 한다.
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