시험을 통해 살펴본 교육과definition 변화
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작성일 23-11-24 12:54
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2) 현대교육
지난 반세기 동안의 중등학교 입시개혁은 평등주의 이념을 내세우는 국가권력에 의해 중등학교 학생선발체제가 장악되어 오는 과정이었다.시험을 통해 살펴본 교육과definition 변화
저희 조에서는 이번에 시험일기라는 주제를 가지고 시험에 대해 접근해 보려 한다. …(투비컨티뉴드 )
,인문사회,레포트
다. 結論적으로 일제의 교육goal(목표) 는 우리 국민의 약 50% 정도를 초등학교까지 교육시키는 것이었다고 해석할 수 있다 그것도 식민지 통치수단으로 이루어진 것이니 고마울 것이 없다.
일제 때 우리나라 사람은 日本(일본) 사람보다 배우지를 못했고, 그래서 日本(일본) 사람보다 한 단계 낮은 사람으로 취급받았다. 첫 번째는 일제시대때의 교육을 받으며 쓴 시험에 관한 일기이고 다른 하나는 최근에 이슈가 되고 있는 새로운 대입전형의 첫 번째 시험자인 현재 고1의 일기이다. 두 시대의 시험 일기를 통해 그 당시에 나타나 있는 교육에 대한 학생의 생각 특징, 그리고 교육평가(시험)의 종류와 특징, 시험에 관한 학생들의 태도등을 비교해보려 한다. 못 배운 사람의 직업이란 농사를 짓거나 막노동을 하는 것이 고작이었다. 공장에 가도 잡부 역할밖에 할 수 없었고, 초등학교 졸업생 중 똑똑한 사람만이 겨우 맨 하층의 견습공으로 일을 배울 수가 있었다. 두 시대의 시험 일기를 통해 그 당시에 나타나 있는 교육에 대한 학생의 생각 특징, 그리고 교육평가(시험)의 종류와 특징, 시험에 관한 학생들의 태도등을 비교해보려 한다. 첫 번째는 일제시대때의 교육을 받으며 쓴 시험에 관한 일기이고 다른 하나는 최근에 이슈가 되고 있는 새로운 대입전형의 첫 번째 시험자인 현재 고1의 일기이다.교육사과제다돼어간다[1][1].. , 시험을 통해 살펴본 교육과정의 변화인문사회레포트 ,
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레포트/인문사회
이상 說明(설명) 한 것을 정리(整理) 하면, 日本(일본) 식민지 하에서는 1930년에 출생한 사람까지는 약 50% 정도가 초등학교를 졸업했고 일제 말기에 가서야 70% 정도가 초등학교에 갈 수 있었는데, 이것도 일제 말기 우리 국민을 日本(일본)군에 징집하려고 초등학교를 대폭 확충했기 때문이었다.
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저희 조에서는 이번에 시험일기라는 주제를 가지고 시험에 대해 접근해 보려 한다. 필자의 초등학교 교훈은 「좋은 日本(일본)인이 되자」 는 것이었고 한국말은 쓸 수 없었으며, 5학년부터는 한국어라는 과목 자체가 없어졌다.
