초등학교 수학과의 좋은 수업 구현 事例(사례)
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작성일 24-03-21 19:09
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수학적인 안목으로 자연과 사회를 바라보려는 태도는 그 학생이 수학에 관심을 가지고 계속 수학을 공부하고 싶어하는…(skip)
좋은 수업의 정의와 기준1. ‘좋은 수업’의 개념 정의(Definition) 학생들에게 좋은 수업이란 한마디로 교사가 수업을 통... , 초등학교 수학과의 좋은 수업 구현 사례사범교육레포트 ,
좋은 수업의 定義(정의)와 기준
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1. ‘좋은 수업’의 개념(槪念) 定義(정의)(Definition)
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초등학교 수학과의 좋은 수업 구현 事例(사례)
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레포트/사범교육
다.
초등학교 수학과 수업의 goal(목표) 는 수학 내용만을 가르치는 것은 아닐것이다.
학생들에게 좋은 수업이란 한마디로 교사가 수업을 통...
좋은 수업의 definition 와 기준
1. ‘좋은 수업’의 관념 definition (Definition)
학생들에게 좋은 수업이란 한마디로 교사가 수업을 통하여 기대했던 학습goal(목표) 가 충분히 달성되어 학습자들이 지적, definition 적인 충족감을 느끼면서 다음 수업시간이 기다려지는 수업이다. . 초등학교 수학교육은 먼저 일상생활에서 필요한 수 관념을 형성시키는 것이 주목적이 되어야 하지만 수학을 통해 자연과 사회를 이해할 수 있는 안목을 길러야 한다. . 수학을 통해 인간을 가르치는 교육이어야 한다.초등학교에서의 수학교육은 수학자를 만드는 교육과는 다른 것이며 계산기술만을 가르치는 것도 아닐것이다. 학습자가 경험하는 자연현상과 사회생활 속에는 어떤 수학적인 원리와 규칙이 들어있고 그것이 왜 그러한지 ‘의문을 가지려는 태도’가 있어야 한다. 그러려면 초등교사는 자신이 가르치고자 하는 ‘내용으로서의 수학’과 ‘대상으로서의 인간’을 모두 이해하고 있어야 한다.
