교육비판
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작성일 24-05-04 02:19
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여러 호로그램을 통해 교육을 비판하는 과정을 담은 레포트입니다.
<가사>
됐어 이제 됐어 이제 그런 가르침은 됐어
그걸로 족해 이젠 족해 내 사투로 내가 늘어놓을래
매일 아침 일곱시 삼십분까지 우릴 조그만 교실로 몰아넣고
전국 구백만의 아이들의 머리 속에 모두 똑같은 것만
집어넣고 있어
막힌 꽉 막힌 사방이 막힌 널 그리고 우릴 덥썩 모두를
먹어 삼킨 이 시꺼먼 교실에서만 내 젊음을 보내기는
너무 아까워
좀더 비싼 너로 만들어 주겠어 네 옆에 앉아있는
그 애보다 더
하나씩 머리를 밟고 올라서도록 해
좀더 잘난 네가 될 수가 있어
왜 바꾸지 않고 마음을 조이며 젊은 날을 헤매일까
왜 바꾸진 않고 남이 바꾸길 바라고만 있을까
국민학교에서 중학교로 들어가면 고등학교를 지나
우릴 포장센터로 넘겨
겉보기 좋은 널 만들기 위해 우릴 대학이란 포장지로
멋지게 싸버리지
이젠 생각해봐 `대학` 본 얼굴은 가린 체 근엄한 척
할 시대가 지나버린 건 좀 더 솔직해봐 넌 알 수 있어
2.1.1. 1단계 관심트기
1. 이 곡은 90년대 학생들에게 ‘애국가’처럼 불려 졌습니…(drop)
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레포트/인문사회
여러 프로그램을 통해 교육을 비판하는 과정을 담은 레포트입니다.
교육비판
,인문사회,레포트
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순서
교육비판
2장 실제 program 구성
2.1. 1차시 길트기 : 교실이데아
1. 서태지의 「교실이데아」를 아이들에게 들려줍니다.교육비판 , 교육비판인문사회레포트 ,
다.
