[교육학] 미래사회의 변화와 우리 교육의 방향
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작성일 23-01-03 13:15
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오늘에 와서는 대통령자문회가 지속적으로 교육Task 들을 논의하고 있으며 이미 7차 교육과정이 실현화되고 있다 하지만 이 여러 가지 Task 의 가장 중심은 무엇이 되어야 할까? 지난 김영삼 government 에서는 ‘세계화 교육’을 역설했고 현 government 에서는 ‘전산화 교육’이 그 중심Task 가 되는 인상을 주고 있다 그러나 필자의 소견으로는 모든 교육개혁의 구심점은 ‘인간화 교육’이 있어야 한다고 생각한다. 그 후 교육부에 설립된 중앙교육심의회에서는 필자도 위원장으로 역할을 담당한 바 있다 조기 교육의 necessity 으로부터 대학원 교육의 강화, 그리고 교육예산의 증대의 necessity 등 많은 것이 논의되었다.
1. 새천년의 도래, 2. 오늘의 세계―‘역설의 시대’, 3. 변화의 원동력―지식 정보화, 4. 감소하는 지혜(智慧), 5. 우리 교육의 방향, , filesize : 40K
1. 새천년의 도래, 2. 오늘의 세계―‘역설의 시대’, 3. 변화의 원동력―지식 정보화, 4. 감소하는 지혜(智慧), 5. 우리 교육의 방향, , FileSize : 40K , [교육학] 미래사회의 변화와 우리 교육의 방향 사범교육레포트 , 미래교육 교육의변화 우리교육의방향
[교육학] 미래사회의 변화와 우리 교육의 방향
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1. 새천년의 도래
2. 오늘의 세계―‘역설의 시대’
3. 變化(변화)의 원동력―지식 정보화
4. 감소하는 지혜(智慧)
5. 우리 교육의 방향
5. 우리 교육의 방향 𠎌년대부터 지금까지 우리 government 는 교육개혁의 많은 관심을 가졌고 교육개혁심의회에서는 300여 개의 개혁해야할 Task 들이 심의되었다. 즉 …(To be continued )
다.
