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작성일 23-01-18 19:08
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1970년에 미국 교육공학회가 교육공학의 정의(定義)를 제시한 후로 지속적으로 교육공학의 정의(定義)를 구체화하고 명료화하여 제시하고 있다
교육공학의 학문적 특징을 이해하기 위해서
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방송통신/교육과
설명
다.유아교육과 3학년 교육공학 공통 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각.. , 교육공학에대한교육공학자들의정의를참고하여자기자신나름대로의교육 유아교육과 3..교육과방송통신 , 교육공학 교육공학자들의정의를참고하여자기자신나름대로의교육 유아교육과
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유아교육과 3학년 교육Engineering 공통 자기 자신 나름대로의 교육Engineering에 대한 definition 를 내리고, 교육Engineering의 다섯 가지 주요 영역에 관련되어 설명(說明)한 다음, 각..
순서
유아교육과 3학년 교육공학 공통
자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의(定義)를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대상으로하여 說明(설명) 한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 견해 을 제시하시오.
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1 교육공학의 정의(定義)
2 교육공학의 주요영역
가) 설계
나) 개방
다) 활용
라) 관리
마) 평가
3 현장에서의 교육공학 적용
Ⅲ結論
Ⅰ서론
교육공학이라는 학문은 다소 생소하고, 어렵게 느껴질 것이다. 허나 교육공학은 다른 학문과 마찬가지로 지속적인 change(변화)의 과정을 밟아왔으며 1970년대부터는 미국을 중심으로 교육공학의 정의(定義)를 규정하려고 노력하였다.
