만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 …
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작성일 23-04-16 15:48
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만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다.
① 말하는 사람 : 자기 자신에 대한 생각과 태도로 자기 자신에 대해 얼마만큼 신뢰감을 갖고 있는가의 여부가 표현방식에도 영향을 미친다.
③ 도구 : 의사소통시 사용하는 도구의 여부 혹은 어떤 도구인가가 말하기에 effect(영향) 을 미친다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있
1. 말하기 지도 프로그램
하임스(Hymes)는 말하기에 영향을 주는 요소로서 화자, 청자, 도구, 형태, 양식, 주제, 소통상황 등의 7가지 요소를 들고 있다아
만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있
1. 말하기 지도 program
이 시기에 유아가 현재 가지고 있는 언어습관을 인정하면서 정확한 언어를 사용하도록 도와 주어야 한다. 여기서는 유아의 말하기 지도를 위한 몇가지 고려사항을 살펴보고자 한다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오.
1) 말하기에 effect(영향) 을 미치는 요소
순서
이 시기에 유아가 현재 가지고 있는 언어습관을 인정하면서 정확한 언어를 사용하도록 도와 주어야 한다.
레포트 > 기타
② 듣는 사람 : 말하여는 상대에 대한 지각 상태로서 말하여는 상대가 기대하는 태도가 efficacy적으로 말하는 데 중요한 요인이 된다.
③ 도구 : 의사소통시 사용하는 도구의 여부 혹은 어떤 도구인가가 말하기에 영향을 미친다.
④ 소통하려는 형태 : 의사소통하려는 형태 즉 질문에 대한 反應(반응)인가, 사고에 대한 설명인가, 주제에 따른 토의인가 등에 따라 말하기가 달라질 수 있다아
1) 말하기에 영향을 미치는 요소
설명
④ 소통하려는 형태 : 의사소통하려는 형태 즉 질문에 대한 반응인가, 사고에 대한 說明(설명) 인가, 주제에 따른 토의인가 등에 따라 말하기가 달라질 수 있다
만5세 아동(또는 아동들)이 있습니다. ① 말하는 사람 : 자기 자신에 대한 생각과 태도로 자기 자신에 대해 얼마만큼 신뢰감을 갖고 있는가의 여부가 표현방식에도 영향을 미친다. ④ 소통하려는 형태 : 의사소통하려는 형태 즉 질문에 대한 반응인가, 사고에 대한 설명인가, 주제에 따른 토의인가 등에 따라 말하기가 달라질 수 있다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역 중 두개를 선택해서 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 program을 제시하여 주십시오.
하임스(Hymes)는 말하기에 effect(영향) 을 주는 요소로서 화자, 청자, 도구, 형태, 양식, 주제, 소통상황 등의 7가지 요소를 들고 있다
① 말하는 사람 : 자기 자신에 대한 생각과 태도로 자기 자신에 대해 얼마만큼 신뢰감을 갖고 있는가의 여부가 표현방식에도 effect(영향) 을 미친다. 여기서는 유아의 말하기 지도를 위한 몇가지 고려사항을 살펴보고자 한다.
