xn--oy2b17n22mmib.com [물리實驗(실험)] 결과 리포트 _ Ohm s Law 옴의 법칙 > korp23 | xn--oy2b17n22mmib.com report

[물리實驗(실험)] 결과 리포트 _ Ohm s Law 옴의 법칙 > korp23

본문 바로가기

korp23


[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다. ]


[물리實驗(실험)] 결과 리포트 _ Ohm s Law 옴의 법칙

페이지 정보

작성일 23-05-28 01:17

본문




Download : [물리실험] 결과 리포트 _ Ohm.hwp







Download : [물리실험] 결과 리포트 _ Ohm.hwp( 89 )




實驗(실험) 주제 및 목적


實驗①의 [표1]을 참고해보면 V가 증가함에 따라 I 또한 증가하는 추세를 띠고 있음을 알 수 있따 하지만 Ohm’s Law를 따를 경우 저항R이 1kΩ으로 일정하다면 [표1]의 이론(理論)값과 같은 값이 나왔어야 했다.


물리실험,결과 리포트, Ohm s Law,옴의 법칙

[물리實驗(실험)] 결과 리포트 _ Ohm s Law 옴의 법칙
이번 實驗의 주제 및 목적은 회로 상에서 전류(I), 전압(V), 저항(R) 사이에서 성립하는 이론(理論) Ohm’s Law를 實驗을 통하여 이론(理論)값과 實驗에서의 결과 값의 차이에 대하여 비교해보고 그 상관관계를 확인해 보고자 하는 것이었다.
회로 상에서 전류(I), 전압(V), 저항(R) 사이에서 성립하는 theory(이론) Ohm’s Law를 한 변수를 고정시키고 다른 두 변수의 變化를 觀察하는 實驗(실험)을 통하여 theory(이론)값과 實驗(실험)에서의 결과 값의 차이에 대하여 비교해보고 그 상관관계를 확인해 보고자 한다. Ohm’s Law에 의하면 V=IR 이므로 저항이 R로 일정하다면 저항을 기울기 상수로 가지는 일차함수가 나온다. Ohm’s Law에 의하면 V=IR 이므로 전압 V가 일정하다면 I와 R은 반비례 관계가 성립함을 알 수 있따 실제 實驗을 해본 결과, 데이터는 [표2]와 같다. 실제 實驗을 해본 결과, 데이터는 [표1]과 같다. ②

실험 주제 및 목적 회로 상에서 전류(I), 전압(V), 저항(R) 사이에서 성립하는 이론 Ohm’s Law를 한 변수를 고정시키고 다른 두 변수의 변화를 관찰하는 실험을 통하여 이론값과 실험에서의 결과 값의 차이에 대하여 비교해보고 그 상관관계를 확인해 보고자 한다.




순서
설명
레포트 > 자연과학계열







實驗 결과
[물리실험] 결과 리포트 _ Ohm-5680_01.jpg [물리실험] 결과 리포트 _ Ohm-5680_02_.jpg [물리실험] 결과 리포트 _ Ohm-5680_03_.jpg list_blank_.png list_blank_.png
두 번째 實驗은 전압 V를 10V로 일정하게 유지한 후 R을 바꾸면서 전류 I의 alteration(변화) 를 watch 하는 것이다.
3. Discussion
다.
첫 번째 實驗은 저항 R을 1kΩ으로 일정하게 유지한 후 V를 증가시킴에 따라 alteration(변화) 하는 I의 값을 watch하는 것이다.
Total 15,185건 637 페이지

검색

REPORT 11(sv76)



해당자료의 저작권은 각 업로더에게 있습니다.

www.xn--oy2b17n22mmib.com 은 통신판매중개자이며 통신판매의 당사자가 아닙니다.
따라서 상품·거래정보 및 거래에 대하여 책임을 지지 않습니다.
[[ 이 포스팅은 제휴마케팅이 포함된 광고로 커미션을 지급 받습니다 ]]

[저작권이나 명예훼손 또는 권리를 침해했다면 이메일 admin@hong.kr 로 연락주시면 확인후 바로 처리해 드리겠습니다.]
If you have violated copyright, defamation, of rights, please contact us by email at [ admin@hong.kr ] and we will take care of it immediately after confirmation.
Copyright © www.xn--oy2b17n22mmib.com All rights reserved.