[교육] 학교교육과 교육理論(이론)
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작성일 23-07-21 06:10
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듣기만 해도 어안이 벙벙한 "교실붕괴"란 표현이 이제는 마치 그러한 현상이 보편화된 것처럼 사용되고 있다아 학부모나 학생 모두 공교육보다는 사교육을 더 중시하는가 하면 교사들의 의욕과 사기는 그 바닥에 도달한 것처럼 보인다.
최근 들어 한국의 교육에서 가장 심각한 문제로 부상하고 있는 내용은 공교육의 부실화일 것이다. 특히 학교교육의 문제는 이제 중등학교뿐만 아니라 초등학교에서조차 쟁점사항이 되었다. government 에서 정보화시대와 지식기반사회를 외치며 지속적인 교육개혁을 추진해 왔지만 공교육의 부실화 문제는 이제 "학교교육 전반의 붕괴"라는 위험을 여실히 드러내고 있는 것이 아닌가 하는 염려를 금치 못하게 하고 있다아 이러한 상황은 지난 몇 년간 진행되어온 일련의 교육정책과도 밀접한 관련이 있다아 논란을 거듭하며 획일적으로 적용된 "열린교육", 교육현실을 무시한 "수행평가제도"의 도입, 정치적 잣대로 강행된 "교원정년 단축", 그리고 "수요자중심 교육에 대한 논쟁" 등은 가뜩이…(투비컨티뉴드 )
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레포트/사범교육
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I. 들어가는 글, II. 교육학의 학문적 성격과 학교교육이론, III. 독일 학교교육학의 형성과 연구영역, IV. 학교교육학의 위치와 의미, V. 맺는 글, , FileSize : 63K , [교육] 학교교육과 교육이론사범교육레포트 , 학교교육 교육이론 교육학
I. 들어가는 글, II. 교육학의 학문적 성격과 학교교육理論(이론), III. 독일 학교교육학의 형성과 연구영역, IV. 학교교육학의 위치와 의미, V. 맺는 글, , filesize : 63K
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