[레지오 에밀리아 접근법 ] 레지오 에밀리아 접근법과 열린교육
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작성일 23-08-01 18:56
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이 재통합된 유아는 언제나 학습의 주체이다. 그러나 독립된 탐구자가 아니라 주변 사람의 도움을 필요로 한다고 믿는다.
순서
다.
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Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법 , 1. 배경, 2. 유아교육의 characteristic(특성), 3. 교사의 역할, Ⅱ. 열린교육, 1. 理論(이론)적 배경, 2. 열린교육의 characteristic(특성), 3. 교육environment(환경) , 4. 교사의 역할, 5. 교육평가, Ⅲ. Reference List, , , 자료(資料)크기 : 25K
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[레지오 에밀리아 접근법 ] 레지오 에밀리아 접근법과 열린교육
Ⅰ. 레지오 에밀리아 접근법 , 1. 배경, 2. 유아교육의 특성, 3. 교사의 역할, Ⅱ. 열린교육, 1. 이론적 배경, 2. 열린교육의 특성, 3. 교육환경, 4. 교사의 역할, 5. 교육평가, Ⅲ. 참고문헌, , , FileSize : 25K , [레지오 에밀리아 접근법 ] 레지오 에밀리아 접근법과 열린교육 사범교육레포트 , 레지오에밀리아접근법 열린교육 열린교육의특성
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레포트/사범교육
레지오 접근법의 교육관은 culture 전승주의나 낭만주의보다는 학습자가 사회 또는 환경과의 부단한 상호 작용을 통해 능동적으로 성장, 발달하는 것으로 보는 진보주의의 범주에 해당하는 것으로 개념(槪念)화 할 수 있따 교육의 목적은 표현적, 의사 소통적, 인지적인 언어를 통합하여 스스로 사고하는 힘을 구축해 갈 수 있는 재통합된 유아를 길러 내는 것이다.
