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교육과정

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작성일 24-06-02 13:31

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실제로 전개의 과정에서 목적을 달성하기 위하여 학생들에게 획일성을 요구하거나, 자유스러운 질문을 위험스럽고 이상한 행동으로 간주하기도 한다.교육과정1 , 교육과정인문사회레포트 ,

교육과정1

순서

레포트/인문사회

,인문사회,레포트

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5. 인간주의 교육과정에 대한 비판
인간주의에 대한 비판은 다음과 같은 세 가지이다. . 개방적 의사결정과정을 통한 아동들의 가치, 태도, 행동을 變化(변화)시키는 교육과定義(정이) 효능에 마주향하여 도 몇몇 부모들은 신뢰하지 못한다.

설명

교육과정 이론을 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 인간주의 교육과정, 사회재건주의 교육과정, 학문중심 교육과정으로 분류하여 내용과 특징등을 설명한 리포트입니다.

③ 인간주의는 개인주의적인 것을 지나치게 강조하고 있다는 것이다.

인간주의 교육과정에 대해 비판을 하는 사람들은 인간주의자들이 현재의 과정에 더 많은 것들을 보강하도록 요구함으로써 마치 사회재건주의자들처럼 그들 자신의 편견을 드러내고 있다 이러한 비판에 대해 인간주의와 사회재건주의를 조합하여 해결하려…(drop)

교육과정

다.

② 인간주의가 개별 학생들의 경험을 충분히 고려하지 못한다는 것이다. 교육과정 理論을 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 인간주의 교육과정, 사회재건주의 교육과정, 학문중심 교육과정으로 분류하여 내용과 특징등을 설명(說明)한 리포트입니다.

① 인간주의는 학습자들의 결과보다는 방법, 기법, 경험들을 더 중요하게 여긴다는 비판을 받고 있다 그들이 장려하는 자아지각도 항상 효능적인 것은 아닐것이다. 이러한 비난은 인간주의자들이 전체의 사회적 요구에 더욱 책임감을 가져야 한다는 것을 의미한다.

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