유치원 교육과정 변천
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작성일 23-08-17 04:01
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현대 심리학은 유아…(생략(省略))
Ⅱ. 본론
(1)1969년 이전의 교육과정
설명
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첫째, 양면성을 지닌다. 이러한 점을 출발점으로 하여 유아교육의 characteristic(특성)을 살펴보면 다음과 같다.
둘째, 포괄성을 지닌다. 유아교육은 양육과 교육의 양면성, 비형식적 교육과 형식적 교육의 양면성을 갖는다.
Ⅰ. 서론
교육과정이란 학습자의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해서 학교가 유의미한 교육적 상황을 마련하고, 모든 종류의 교수 학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도이다. 유아교육은 태교, 양육, 교육의 concept(개념)을 포괄하며 유아뿐만 아니라 부모 또는 가족 구성원까지를 대상으로 하는 포괄적인 characteristic(특성)을 가지고 있다셋째, 기초성을 지닌다.
유아교육 과정은 유아를 대상으로 유아교육기관에서 행하는 교육과정이며 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아 교육 기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수 학습경험을 체계적으로 구성한 설계도라고 할 수 있다
학자마다 각기 다르게 규정하고 있긴 하지만 유아교육은 대체로 0세부터 8세 까지의 유아를 대상으로하고 있다 이 시기는 수태되는 그 순간부터라고 할 수 있으므로 태교를 포함해 양육과 교육까지 모두 포함한다. 유치원교육과정변천 , 유치원 교육과정 변천인문사회레포트 ,
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