학습의 행동주의적 관점
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작성일 23-08-30 15:39
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3) Bandura의 사회적 학습theory(이론)
* 반두라는 행동주의 theory(이론)이 지나치게 행동의 결과에만 집착하고 있다고 지적.
* 사회적 학습theory(이론)은 watch된 학습과 대리경험의 효능를 중요하게 생각한다.
② 스키너의 조작적 조건화와 피아제의 인지발달 theory(이론) 사이에 가교를 놓았다. 즉, 그는 주의·파지·조정·대리적 강화·자기 강화 등의 concept(개념)을 사용하여 인간의 내부적이고 인지적인 학습과정을 설명(說明)하고 있는 것이다.
* 사회적 학습theory(이론)의 공헌점
① 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리만으로는 해결하기 힘들었던 현상, 즉 아동은 자극이나 보상이 없는 상황에서도 학습이 가능하며 그러한 사실은 두 가지 theory(이론)에서 간과되었던 watch학습을 부각시켰다.
* 사회적 학습theory(이론)이 교사에게 주는 시사점: 교사들의 말과 행동이 일관되지 않을 경우 학생들은 교…(drop)Download : 학습의 행동주의적 관점.hwp( 67 )
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다.
* 대리경험이 행동에 effect(영향) 을 준다는 것은 학습자 내부에서 학습과정이 진행된다는 것을 암시하며, 사회적 학습theory(이론)이 다른 행동주의 theory(이론)에 비해 보다 인지적인 경향성을 띠고 있다는 것을 의미한다. 결국 행동의 단서 즉, 모델에 의해 표현되는 행동의 효능를 강조한다.
