장학의 실태와 drawback(걸점)
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작성일 23-08-30 17:53
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장학의실태와문제점 , 장학의 실태와 문제점사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
장학의 본질은 무엇이며 장학의 drawback(걸점)은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 definition 과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 drawback(걸점)을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리(arrangement)한 자료(資料)입니다. 따라서 supervision은 우수한 사람이 높은 곳에서 본다 는 말로 장학을 시학이나 감독의 의미로 사용하고 있기도 하다.
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장학의실태와drawback(걸점)
장학의 본질은 무엇이며 장학의 문제점은 무엇인가에 대한 질문을 통해 장학의 개념과 실태에 대하여 알아보고 그에 따른 문제점을 규명하여 장학이 나아가야 할 방향에 대하여 정리한 자료입니다. 장학이란 영어의 supervision을 번역한 말로서 이것은 어원적으로 super 와 vision의 합성어이다. 곽영우 외, 교육행정 및 교육경영 (서울: 삼광출판사, 1995), p. 302.
남정걸은 장학의 槪念을 ‘학생들의 성장과 발달을 증진시키기 위해서 교사들의 활동을 전문적으로 향상시키는 일’ 이라고 정의(定義)하였으며. 백현기는 장학의 槪念을 ‘학습과 아동의 성장 발달에 관한 모든 조건을 향상시키는 전문적 기술 봉사’로 규정하고 있다 백현기, 장학론 (서울: 을유文化(culture) 사, 1964), p. 36.
또한 김종철은 법규면·기능면·이념면의 세 가지 측면으로 구분하여 계선 조직을 통한 행정업무의 보좌, 전문적·기술적 봉사, 학습지도를 위한 지도 조언 등으로 장학을 설명(explanation)하고 있다 김종철, 교육행정의(定義) 理論과 실제 (서울: 교육과학사, 1982), p. 233-38.
이와 같…(省略)
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장학의 실태와 drawback(걸점)
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다.
우리는 먼저 장학의 문제가되는점 을 알아보기에 앞서, 장학이란 무엇인지 장학의 槪念에 대해 간단하게 알아볼 필요가 있다 장학의 槪念은 하나의 통일된 정의(定義)를 내리거나 명확하게 규정짓기가 어렵다.
