포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향
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작성일 24-01-27 06:29
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모더니즘 시대의 정보는 지식이며, 지식은 곧 과학을 뜻하며 이 과학은 理論으로 형성되어 실용성을 강조하고 있으나 포스트 모더니즘은 기존 理論의 절대적 진리성을 부정하고 理論은 언젠가는 바뀔 수 있으며 진리란 일시적이고 국부적인 것으로 여기고 잇다.
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Ⅰ.현대교육의 파편화,다양화,다원화 현상
오늘날의 세계는 다방면에 걸쳐 급속히 변화하고 있따 교육현장에서도 문명의 발달로 인한 가치관의 변화와 지식 정보화 시대에 기인한 다양한 文化(문화)의 형성으로 구성원들간의 신념,가치규범,언어,비전 등도 총체적으로 변화를 가져 왔다.Ⅱ.변형을 추구하는 교육
1.창의성 계발 교육으로 변해야 한다. 文化(문화)와 전통의 재발견과 재창조로 새로운 가치관을 갖…(省略)03322 , 포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향경영경제레포트 ,
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포스트모더니즘 시대의 학교 교육 방향
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다. 따라서 모더니즘의 근간인 권위,중심,질서,형식,종속을 존중하던 이념에서 파편화,다양화,다원화되어 새로운 질서 관념을 형성하고 있따 이러한 현대 文化(문화)의 특징인 포스모더니즘 측면에 입각하여 현대 교육의 방향을 논하고자 한다.
지식 전수와 암기 위주의 획일적 교육은 경직된 사고 관념의 틀속에서 벗어나지 못하게 되므로 새로운 창조와 발전을 더디게 해 왔다.
