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서양 현대의 교육(20세기교육,교육사상가,현대교육전망)

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작성일 24-04-18 02:05

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설명

다. 정신장애아들의 치료에서 교육적 방법의 중요성을 인식하고 교육학 연구에 관심을 갖게 되었다.
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레포트/인문사회

서양 현대의 교육(20세기교육,교육사상가,현대교육전망)

이탈리아에서 최초로 의학박사학위를 취득한 여의사이다.

1) 아동관

몬테소리 교육은 아동을 존중하고 아동의 작업을 중요하게 생각하는 사상에 근원을 두고 있으며 이러한 아동관은 카톨리적 인간관이 내재되어 있다아

2) 교육적 원리 : 자기활동의 원리

몬테소리는 교육의 중심은 아동의 자발적인 자기활동에 있다고 주장하며 아동의 지적 흡수력이 왕성한 시기를 “민감기”, 내적 흥미에 합치된 環境을 제공하면 그 외적 사물에 강한 “집중현상”, 정비된 環境 속에서 자유롭게 활동을 할 때 아동 본연의 상태 즉 “정상화”된 아동으로 발달관을 제시했다. 특히 몬테소리는 유아용 놀이도구와 아동용 교구개발을 통하여 자신의 독자적인 교육방법을 발전시켰다. 1907년에 “어린이의 집”이라는 유아시설을 운영하면서 자신의 독특한 교육원리와 실천 방법을 제시하였다.

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