21 세기(世紀) 사회의 도래와 교육
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작성일 22-10-20 06:18
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21 세기(世紀) 사회의도래와교육
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21 세기(世紀) 사회의 도래와 교육
레포트/경영경제
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1. the twenty-first century 사회의 특징
2. the twenty-first century 사회의 요구되는 인간상(자질)
3. 사회교육의 재검토
4. 사회교육의 성격적 變化
5.사회교육에 대한 시대적 요구
6. 사회교육의 당면project
3. 사회교육의 재검토
1) 사회교육의 必要性과 목적
(1) the twenty-first century 정보사회의 도래에 따른 시대적 요구
① the twenty-first century의 시기로의 전환 : 산업사회에서 정보사회로의 이행, 대변혁의 물결, 격변·격동의 시대, 혁신의 물결
② 무한 경쟁의 시대에 돌입 : 글로벌 경쟁의 시대, 경제·무역 전쟁의 시대, 시테크 마인드 시대, 정보 창조력의 시대, 정보혁명의 시대, 하이테크의 시대, 지식집약사회, 정보집약사회
(2)불확실성의 future(미래)에 대한 국가사회적인 必要性
① the twenty-first century 한국사회는 정보화사회, 개방·국제화사회, 다변·다양화 사회, 통 일 한국사회로의 방향으로 變化
② 우리 사회의 問題點 : 文化 부재문제, 갈등문제, 무규범 문제, 권위의 실 종, 각종 사회병리와 問題點등에 대한 교육적 치유책의 부족, 인 간혁신의 경시·외면, 성적·입시 위주의 교육
③ 인간의 혁신 : 의식의 혁신이 전제, 구체적인 접근법은 교육
④ 우리 사회교육의 問題點 : 단순 교양보완적 성격, 입시준비 위주의 내용
4. 사회교육의 성격적 變化
1. 초기의 사회교육
(1) 사회 교육의 중요성이 요구되는 사회적・교육적 이유
① 급격한 사회變化 : 교육의 범위 확대와 교육인구 증가, 지식・정보의 양산에 따른 교육내용 및 방법의 다양・다원화의 요구
② 새로운 지식・정보의 제공과 삶의 질을 높이기위해 교육의 必要性 증 대
(2) ‘행동에 있어서의 사회교육’ (Ely)
- 사회교육의 必要性과 목적 이해에 참고
완전한 인간형성, 개방적 마음, 합리적 판단능력, 새로운 지식의 획득, 직 업준비 및 현직연수, 조화로운 생활의 회복, 사회變化의 주도, 새로운 분야 의 개척, 자질향상, 지적 확대와 새로운 견해의 습득, 창조적 태도 등을 갖 …(skip)
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