학교사회사업
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작성일 22-10-20 20:55
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학교사회사업의의의와특성(特性)
1. 학교사회사업의 의의와 속성
제 1절. 사회사업과 학교교육의 연계
제 2절. 학교사회사업의 concept(개념)
제 3절. 학교사회사업의 대상과 기능
2. 사회사업의 장으로서의 학교
제 1절. 사회체계로서의 학교
제 2절. 사회조직으로서의 학교
제 3절. 학교의 environment체계
제 4절. 학교의 하위체계
1. 학교사회사업의 의의와 속성
- 학교사회사업의 의의와 구체적인 속성 을 파악하기 위해서는 사회사업과 학교교육의 연관 성을 살펴야 함
- 사회사업 + 교육 (이중적 目標(목표))
: 학생과 학교가 왜 사회사업실천의 대상이 되어야 하는가?
사회사업의 일반적 속성 을 어떻게 학생과 학교environment을 대상으로 하는 실천분야에 적용할 수 있는가?
1절. 사회사업과 학교교육의 연계
1. 학교사회사업 : 사회사업실천의 전문분야
(1) 사회복지와 사회사업의 속성
사회복지이념 실천의 근거 - 헌법, 교육법(p.35) 등
사회사업의 역할
사회사업의 다양한 전문분야 중 학교사회사업의 위치
(2) 사회사업실천의 전문분야가 되기 위한 기본조건
① 사회사업의 가치체계
→ 사회사업의 목적, 원칙, 개입방향 제시, 정체성을 위한 필요조건
…(drop)
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본 는 학교사회사업에 대해 정리한 보고서입니다.
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