피아제의 인지발달理論의 주요관념 (3)
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작성일 24-09-05 07:52
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適應(적응)과정은 `동화(assimilation)`와 `조절(accommodation)`이라는 두 개의 하위과정으로 구분된다 피아제는 이러한 동화와 조절과정을 통하여 인간의 인지가 점차 발달한다고 보았다.
1/ 동화(assimilation)
동화는 이미 학습이나 경험으로 형성된 기존의 도식에 맞게 자기 나름으로 이해의 틀을 變化시켜 외재의 대상을 이해하고 해석하는 것…(skip)
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피아제의 인지발달理論의 주요관념 (3)
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피아제의 인지발달理論의 주요관념 (3)
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다.
피아제의 인지발달이론(理論)의 주요concept(개념)
목차
피아제의 인지발달이론(理論)의 주요concept(개념)
I. 適應(적응)
1) 동화
2) 조절
II. 도식
III. 발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 1차 순환reaction(반응)
(3) 2차 순환reaction(반응)
(4) 2차 reaction(반응)의 협응
(5) 3차 순환reaction(반응)
(6) 사고의 처음
2) 전조작기
(1) 상징놀이
(2) 자기중심적 사고
(3) 물활론
3) 구체적 조작기
(1) 보존
(2) 분류화
(3) 서열화
(4) 탈중심화
(5) 인과관계
(6) 공간concept(개념)
(7) 수평concept(개념)
(8) 수직concept(개념)
4) 형식적 조작기
출처
피아제의 인지발달이론(理論)의 주요concept(개념)
I. 適應(적응)(adaptation)
인지발달에 대해 유기체가 環境과 상호작용하는 適應(적응)과정(adaptional process)을 통하여 이루어진다고 하였다.
