가족생활교육 발전의 장애요소
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작성일 23-01-06 09:51
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이러한 관점 때문에 일상화되고
활기없는 결혼생활을 당연한 결혼과정으로 인식하는 것이다.
1)자연주의 신화
모든 사람들은 다양한 형태의 가족에 속해 있고 가족에서 생활하기 때문에 가족
의 중요성에 대해 문제가 발생하기 전에는 진지하게 생각하지 않는다.
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가족생활교육 발전의 장애요소
목차
가족생활교육 발전의 장애요소
Ⅰ. 자연주의 신화
Ⅱ. 부부관계에 대한 금지: 문제를 드러내는 것에 대한 거부
Ⅲ. 개인적 성장과 alteration(변화) 에 대한 거부
Ⅳ. 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족
Ⅴ. 정치적인 공론화의 어려움
출처
가족생활교육 발전의 장애요소
가족이 개인의 삶에 중요한 effect(영향) 을 미친다는 인식이 확대되고, 가족생활교육의
가치에 대상으로하여는 많은 공감대가 이루어졌다. 그러나 정보화사회가
되면서 가족생활은 급속도로 alteration(변화) 하고 있으며, 과거의 규칙과 규범이 현대사회에
서 그대로 적용되지도 않는다. 마찬가지로
행복한 가족관계와 결혼생활을 위한 지식은 자연스럽게 생겨난다고 생각하는 경향
이 있다 이러한 경향을 Vincent(1873)는 `자연주의 신화(m벗h of naturalism)`라
고 한다. 즉, 사람들이 태어나면서 성공적인 관계에 필요한 기술과 지식을 타고났
다고 생각하는 것이다. 그러나 교육이 문제를 예방하고 가족
관계의 질을 증가시킴에도 불구하고, 아동과 가족이 심각한 정서적 어려움을 겪을
때까지 기다리는 이유는 무엇인가? 일찍이 Chomsky(1968)는 `심리학적인 과학의
어려움의 하나는 그들이 다루는 현상의 친숙성이다`라고 언급하였는데, 이러한 경
향은 가족 관련 현상에도 그대로 적용된다 이 절에서는 이러한 질문에 대한 답을
찾아보고 가족생활교육의 발전을 위한 가능성을 탐색하고자 한다. 따라서 성공적인 결혼관계는 정상적인 성인에게 별다른 노
력없이 자연스럽게 이루어진다고 보는 관점이다. 특히 많은 연구(정민자, 1992; Duncan, Dunn…(생략(省略))
설명
가족생활교육 발전의 장애요소
가족생활교육 발전의 장애요소
레포트/사범교육
순서
다. 그러나 교육이 문제를 예방하고 가족
관계의 질을 증가시킴에도 불구하고, 아동과 가족이 심각한 정서적 어려움을 겪을
때까지 기다리는 이유는 무엇인가 일찍이 Chomsky(1968)는 `심리학적인 과학의
어려움의 하나는 그들이 다루는 현상의 친숙성이다`라고 언급하였는데, 이러한 경
향은 가족 관련 현상에도 그대로 적용된다 이 절에서는 이러한 질문에 대한 답을
찾아보고 가족생활교육의 발전을 위한 가능성을 탐색...
가족생활교육 발전의 장애요소
목차
* 가족생활교육 발전의 장애요소
Ⅰ. 자연주의 신화
Ⅱ. 부부관계에 대한 금지: 문제를 드러내는 것에 대한 거부
Ⅲ. 개인적 성장과 alteration(변화) 에 대한 거부
Ⅳ. 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족
Ⅴ. 정치적인 공론화의 어려움
* 출처
* 가족생활교육 발전의 장애요소
가족이 개인의 삶에 중요한 effect(영향) 을 미친다는 인식이 확대되고, 가족생활교육의
가치에 대상으로하여는 많은 공감대가 이루어졌다.
