미술 교과서의 통합 分析(분석)
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작성일 23-01-18 01:54
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. 표현에 치우친 미술교육만큼 지식 편중의 감상지도도 본래의 미술 교육의 의미를 벗어나는 대표적인 예라고 할 수 있따
또 한가지 감상지도에서 주의해야 할 것은 감상작품의 선택 문제이다. 물론 지식은 작품과의 대화를 원활하게 해주는 수단이 될지는 모르지만, 그 자체가 감상의 goal(목표) 는 아닐것이다.
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,예체능,레포트
물론 작가의 정신 내용이 간단히 규정되는 것은 아니지만, 이러한 태도로 작품을 감상할 때 깊이 있는 대화가 형성되어 작가와 감상자와의 시공간을 뛰어넘는 생명 있는 연결이 가능케 되는 것이다. 이러한 생명력의 교감이 결국 다음의 표현에로 환원될 때 비로소 감상의 진정한 의미가 성립되는 것이다
그리고, 감상에서 일반적으로 빠지기 쉬운 경향은 지식 편중의 감상이다. 그러한 과정…(투비컨티뉴드 )
미술 교과서의 통합 分析(분석)하여 조사하였습니다. 그것은 작품이 속해 있는 시대의 특색이나 양식의 변천 또는 작가의 생애 등을 아는 것만이 감상의 전부라고 생각하는 경향을 말한다.[미술]미술감상조별과제 , 미술 교과서의 통합 분석예체능레포트 ,
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다. 권위주의적인 태도로 유명작가의 작품이나 뛰어난 예술작품만을 제시하는 것보다는 아동들 주변에서 혼히 접할 수 있는 소재가 담긴 작품 또는 아동들 자신의 관심을 끌 수 있는 그들 또래 집단의 작품들이 감상의 대상이 되어야 한다.
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레포트/예체능
미술 교과서의 통합 분석하여 조사하였습니다.
