2016학년도 중등학교 교사임용후보자 선정경쟁시험(지구과학 - 3교시)
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작성일 23-05-09 04:44
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감사합니다. 좋은 reference(자료)되길 바랍니다. (가)에서 세로축을 유의미학습과 암기학습으로 구분한 준거에 비추어, 유의미학습과 암기학습의 차이점을 설명(explanation)하시오. 또한 (나)에서 진술 ㉠의 drawback(걸점)을 (가)의‘학습 형태 분류’를 근거로 서술하고, 유의미학습을 위한 concept(개념)도의 역할을 고려하여 (A)를 제시하시오. [4점]
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2016학년도 중등학교 교사임용후보자 선정경쟁시험(지구과학 - 3교시)
오슈벨의 유의미 학습이론, 석류석과 녹니석, 핵융합 반응, 준설과정, 과학자 사회의 역할, 이론의 역할, 이론의 수용과 기각, 수수께끼 풀이 활동, 변칙사례, 거성과 주계열성
순서
1. (가)는 오수벨(D. Ausubel) 등이 제안한‘학습 형태 분류’이고, (나)는‘지구계’를 주제로 수업을 준비하면서 교사들이 나눈 대화의 일부이다. 감사합니다.레포트 > 자연과학계열
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다. 2교시는 따로 업로드 하였습니다.
