인간중심 교육과정
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작성일 23-06-20 10:54
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인간중심교육과정
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인간중심 교육과정
,사범교육,레포트
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레포트/사범교육
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인간중심 교육과정에 대해 조사한 자료입니다.
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④ 언어적 비언어적인 기법
㉠ 개연적 발문능력 - 학생의 판단이나 결정의(定義) 이유를 묻는 질문으로 학생의 감정을 노출하도록 유도㉡ 침묵을 처리하는 능력 - 학생이 사고하고 있다는 것을 전제로 개입을 하는 것
㉢ 내용의 재진술 - 학생이 한 이야기를 다른 단어나 구절로 재진술하여 교사가 학생을 이해한다는 것을 전달
㉣ 감정의(定義) 반영 - 학생의 감정을 단어나 구절로 표현하는 것
ex)“그때 참 불안했겠구나”
㉤ 발전된 공감 - 학생이 표현한 것에 보다 깊은 감정과 의미를 추가해줌으로써 자아를 탐색할 수 있도록 한다.
ex)“열심히 했는데도 실패했으니 좌절을 느꼈겠구나”
㉥ 자아노출 - 어떤 사람이나 사건 등에 대한 교사의 감정을 솔직하게 노출하는 것을 말한다.
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