Bruner의 기본교수theory(이론)
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작성일 24-05-24 22:23
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ㄷ.학습준비성은 재해석되어야 한다.
다. 이러한 태도의 형성과 관련하여 우리는 학습자가 발견의 가설의 희열을 가질 수 있도록 가르쳐야한다.
ㅁ.analysis(분석)
적 사고와 동시에 직관적 사고가 지금보다 훨씬 강조되어야 한다.
부르너의기본교수theory(이론)
Bruner의 기본교수이론에 대해 조사한 자료입니다. 날카로운 추측, 의미심장한 가설, 잠정적인 conclusion
으로서의 과감한 도약 등은 생산적 사고의 중요한 측면이며, 모든 분야에서 사고하는 사람의 주된 무기이다.부르너의기본교수이론 , Bruner의 기본교수이론사범교육레포트 ,
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Bruner의 기본교수theory(이론)
레포트/사범교육
설명
순서
ㄱ.학교교육의 목적은 바람직한 민주시민(Citizen)과 함께 모든 개인의 지적 수월을 추구하는 데 있다
ㄴ.지적인 수월을 위해서는 단편적 지식이 아니라 각 학문영역의 기초적인 지식의 구조를 가르쳐야 한다. 어떤 교과든지 어떤 발달단계에 있는 어떤 아동에게도 지적으로 정직한 형태로 efficacy적으로 가르칠 수 있다
ㄹ.각 학문 영역의 학습에서 일반적인 원리의 이해와 동시에 중요한 것은 그 영역의 학습과 탐구, 추측과 예견, 자신의 문제해결능력 등에 관한 일반적 태도를 형성하는 일이다.
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