[사회과학]언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
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작성일 23-09-24 11:28
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규칙이 있으며 창의적으로 활용된다
아동이 언어를 사용하는데 두 가지 기능이 있따 타인과의 의사소통과 자신의 행동 을 지시하는데 사용한다. 의사소통기능에 있어서 아동은 아주 어려서부터 그 文化의 관습에 따라 자신의 의사를 적절하게 표시하며 타인의 처지에 따라 자신의 언어를 조절할 수 있따
소리, 의미, 문법, 의사소통의 요소가 포함된다
언어를 학습한다는 것은 위의 언어의…(省略)
2) 영유아기와 언어
2. 언어 발달의 理論
1) 행동주의적 관점
2) 언어심리학적 관점
3) 상호작용적 관점
(1) 인지적 상호작용
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다.
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[사회과학]언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
[사회과학]언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
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언어지도 - 언어발달 요인[언어적, 외적] 생각기술
1. 개요
1) 언어의 definition
기능에 따른 분류 사회적 기능- 타인과 의사소통개인적 기능- 개인내적 사고, 지적 활동 및 감정 표현의 도구
종류에 따른 분류 소리언어- 듣기. 말하기
문지언어- 읽기. 쓰기
언어의 특징: 규칙성(문법, grammar), 리듬성(음운론, phonics),
상징성(representation), 의미성(의미론, semantics),
활용성 혹은 창조성(화용론, pragmatics)
언어의 definition
개인의 생각 및 느낌을 말하고 수많은 종류의 메시지를 이해하도록 하는 임의적인 상징체계이다.
