Tyler의 目標(목표)중심 교육과정
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작성일 23-09-27 03:16
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학습자는 교육과정 구성의 전제가 되며 학습자에 관한 여러 가지 연구 결과는 교육목표(goal) 추출의 중요한 원천이 된다고 하겠다.레포트Tyler의목표중심교육과정 , Tyler의 목표중심 교육과정사범교육레포트 ,
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교육과정 모형에서 가장 우선하는 것이 “학교에서 무엇을 달성하고자 하는 교육목표(goal)는 무엇인가?” 하는 것이다. 즉 그의 모형에 따르면 교육목표(goal)는 교육과정이 순환적 과정에서 무엇보다 먼저 결정되어야 할 요소로서 교육목표(goal)가 설정되어야만 그것을 기준으로 하여 학습경험의 선정과 촉진 학습 성과의 평가라는 후속활동이 가능하다는 것이다. 학습자들이 가지고 있는 보편적인 필요와 흥미에 기초하여 교육목표(goal)를 설정해야 된다는 것이다. 학습자의 현재 상태와 우리가 바라는 이상적…(생략(省略))
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설명
타일러 目標(목표) 중심의 교육과정모형을 살펴보고 교육目標(목표)의 설정 과정과 이점과 결점 등에 대해 쓴 리포트 입니다. 타일러는 교육목표(goal)의 설정은 의사결정자의 철학에 의해서 결정될 문제라고 보았다.
다.
첫째 교육적 필요이다.
교육의 정이 에 대하여 “교육은 인간의 행동양식을 변화시키는 과정이다. 학습자의 필요와 흥미를 파악하는 일이 매우 중요하다고 타일러 는 말한다. 교육목표(goal)의 설정에 시사를 주는 학습자의 필요를 구분하면 다음과 같다.”라고 보고 있으며 교육목표(goal)란 “학습과정을 통해서 학생들에게 이루고자 하는 행동의 변화”라고 말할 수 있을 것이다.
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레포트/사범교육
Tyler의 目標(목표)중심 교육과정
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타일러 목표 중심의 교육과정모형을 살펴보고 교육목표의 설정 과정과 이점과 결점 등에 대해 쓴 리포트 입니다.
