학생의 심리적 개인차 :지적 characteristic(특성) - 지능과 인지양식 중심으로
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작성일 24-04-12 15:54
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학생의 심리적 개인차 :지적 특성 - 지능과 인지양식 중심으로쓴 자료입니다.
개인의 성숙과 개인이 갖는 학습경험의 상호작용에 의해 變化된다
2) 지능 theory
(1) 스피어만의 일반요인 theory
·지능은 두 가지 주요요인으로 구성: 일반 요인(g 요인) - 모든 지적 처리해야할문제 수행에 관여
- 경험을 통한 이해력, 관계 추출 능력, 상관추출 능력으로 구성
- 누구에게나 존재하고 고정적이나 개인간 차이가 있는 능력
: 특수 요인(s 요인) - 특정 영역에 관여 -> 연구 대상이 안됨
·여러 정신능력이 상…(To be continued )
(2) Thurstone 의 다요인 theory
(3) Guildford의 지능구조 theory
다.
레포트/인문사회
교육심리Handout
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학생의 심리적 개인차 :지적 characteristic(특성) - 지능과 인지양식 중심으로
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· 개개인은 각기 다른 유전적 요인과 環境(환경)적 요인의 影響을 통해 서로 다른 능력과 적성, 흥미, 태도, 성격을 지닌다
1. 지능
1) 지능의 의미
·인간의 지적 特性을 나타내는 대표적인 심리학적 槪念·definition 의 4가지 방법
: 추상적으로 사고하는 능력
: 학습하는 능력
: 새로운 문제나 새로운 상황에 대한 정신적 적응 능력
: 목적적으로 행동하고 합리적 사고를 하고 環境(환경)을 efficacy적으로 다루는 집합적 능력
·지능의 요인
∴ 정지상태로 있지 않고 일생동안 고정되어 있지도 않으며 끊임없이 變化한다. 교육심리Handout , 학생의 심리적 개인차 :지적 특성 - 지능과 인지양식 중심으로인문사회레포트 ,
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