학교 폭력의 발생Cause 을 개인, 가정, 학교, 사회적 요인으로 구별하여 설명하고 학교폭력을 해결하기 위한 plan 제안
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작성일 24-04-26 14:40
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각 개인마다 처한 環境은 다르지만, 대테로 문제행동을 유발시키는 공통적인 사회環境적 요소가 있다고 보는데, 가장 중요한 環境은 가족과 학교環境을 들 수 있따
세번째는 개인의 성향과 環境적 요소의 상호작용에 의해 문제행동이 발생된다고 보는 시각으로, 가장 보편적으로 수용되고, 설명(說明)력이 높다. 여기서는 이러한 개인의 성향이 안정적이고 지속적이어서 한번 형성되면 쉽게 고쳐질 수 없고 개인의 행동을 지배하게 된다고 보는 입장으로, 행위자의 성향이나 characteristic(특성)을 파악한다.
두번째는 사회環境의 상황적 요인으로 인한 것으로, 여기서는 문제행동을 하는 자와 그렇지 않은 자 간에 차이가 있다는 것을 밝히려는 것이 아니고, 누구나 상황에 따라 순간적이고, 우연하게 비행에 연루될 수 있다는 점을 강조한다.
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학교 폭력의 발생Cause 을 개인, 가정, 학교, 사회적 요인으로 구별하여 설명하고 학교폭력을 해결하기 위한 plan 제안
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레포트/인문사회
설명
학교 폭력의 발생Cause 을 개인, 가정, 학교, 사회적 요인으로 구별하여 설명하고 학교폭력을 해결하기 위한 plan을 제시하십시요.
학교폭력의_발생Cause 과_해결plan_靑少年_복지론
학교 폭력의 원인(原因)을 크게 세 가지로 요점하여 보면 다음과 같다. 개인적 성향이 쉽게 변하지 않고 지속적이어서 개인의 characteristic(특성)을 통제한다 해도,…(省略)
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다.
첫번째는 youth 개인의 characteristic(특성) 때문인데, 예를 들면, youth기 발달단계의 characteristic(특성), 도덕성 발달상 결함이나 공격적 또는 충동적 성향, 좌절감 등 개인적 요인에 따라 문제행동이 발생된다고 보는 시각이다.
