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작성일 22-12-21 06:19
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[인문사회] [피아제 인지발달理論 연구 PPT] 피아제 인지발달理論 관념과 발달단계분석및 피아제 인지발달理論 교육현장 적용사례(instance)및 한계점과 시사점 PPT
레포트/인문사회
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피아제의 인지발달理論(이론)
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1. 피아제 인물intro
(1) 피아제 인물intro
(2) 피아제의 생애
2. 피아제 인지발달理論(이론) 원리
3. 피아제 인지발달理論(이론)의 核心(핵심)과 가정
(1) 인지발달理論(이론)의 核心(핵심)
(2) 인지발달理論(이론)의 주요가정
4. 피아제 인지발달理論(이론) 기본concept(개념)
5. 피아제 인지발달 단계分析(분석)
6. 피아제 vs 비고츠키 理論(이론)비교分析(분석)
7. 피아제 理論(이론)이 교육에 미친influence(영향)
8. 피아제의 理論(이론) 교육현장 적용
9. 피아제 理論(이론)에 대한 비판점
10. 시사점
CONTENTS
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1. 피아제 인물intro
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Jean Piaget(1896-1990)
생물학 전공
인간의 지식의 성장에 대한 연구(유전적 인식론)에 관심
자녀에 대한 觀察을 통해 理論(이론) 체계 형성
적은 수의 대상을 집중적으로 觀察하는 연구방법 사용
미국의 발달/학습에 대한 관점, 교육에 지대한 influence(영향) 미침
(1) 피아제 인물intro
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1896년 스위스 출생, 아버지 중세학자, 어머니는 매우 지성적이고 감성적인 여성
천재적인 과학자로서의 소질(10세 논문 게재) 21세에 자연과학 분야 박사학위
1920년 아동용 지능검사를 만들고, 아동은 어른들과 전혀 다른 방식으로 사고한다고 생각
수학, 과학적 concept(개념)들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구, 특히 자신의 세 아이를 직접 觀察함으로써 실증적으로 이해하고자 노력
(2) 피아제의 생애
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2. 피아제 인지발달理論(이론) 원리
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1. 인지발달은 適應과정이며, 適應은 동화와 조절이라는 두 가지 작용에 의해 균형을 이루어 간다.
3. 인지 발달에서 내적 성숙 요인이 의미 있게 작용한다.
2. 인지발달은 계속적으로 이루어지지만 인지구조는 질적으로 명확하게 구분되는 발달단계를 거쳐서 alteration(변화) 하게 되며 발달단계의 순서는 불변이다. 따라서 의도적인 훈련이나 교육으로 각종 concept(개념)을 …(To be continued )
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