보장도구컴퓨터만들어야
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작성일 23-01-29 09:08
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.....................LOGO는 뇌성마비가 있는 아동, 정서 장애가 있는 아동,청각장애가 있는 아동, 학습 장애가 있는 아동, 의사 교환 장애가 있는 아동과 같은 장애가 있는 아동에게 널리 사용될 수 있따 이와 같은 장애가 있는 아동을 위하여 LOGO는 창의적 표현을 하게 할 수 있으며, 프로그램(program]) 작성을 처음 하게 할 수 있으며, 학습 교과를 위한 도구로 사용하게 할 수 있따 LOGO 활동은 문제 해결 assignment에 적극적으로 접근하게 할 뿐만 아니라 의사 교환을 원활하게 한다.
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3) 동기 유발 도구로서의 컴퓨터
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신체장애자는 장애의 종류, 정도에 따라 차이는 있지만, 건강한 정상인의 표준상태보다 신체적인 핸디캡을 가지고 있으므로, 이를 보완하고 생활하기 쉽도록 기기를 고안해서 이용하고 있따 보장구란 일시적 또는 장기적으로 지체부자유자가 자력으로 이동할 수 있도록 보조하는 장치로 그들에게 남아 있는 기능을 활용하고 결손기능을 대응하여 일상생활을 영위하기 위한 수단이 되므로 신체장애자의 생활環境속에서 가장 중요한 역할을 하고 있따
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6) 치료 도구로서의 컴퓨터
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따라서 장애자의 보장구 이용present condition 및 실태에 관하여 서술하고자 한다. 물론 이 활동은 본인이나 지켜보도 돕는 주변의 교사와 부모들에게까지도 대단히 고무적이다
컴퓨터가 학습자의 학습을 향상 시키는데 기여할 수 있는 잠재력을 많이 가지고 있다는 점에 상대하여는 재론의 여지가 없으나, 교육현장에의 실제 적용은 양질의 교육용 소프트웨어를 이용할 수 있느냐에 의해서 많은 제약을 받는다.
1. 보장구
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보장도구 신체부자유자 보철도구 컴퓨터보조수업 보장도구컴퓨터
설명
*) 컴퓨터 보조 수업의 효과
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7) 관리 도구로서의 컴퓨터
1.보장구
5) 학습 도구로서의 컴퓨터
2) 의사 교환 도구로서의 컴퓨터
4) 사정 도구로서의 컴퓨터
1)보철 도구로서의 컴퓨터
다. 따라서 컴퓨터 보조 수업의 효과를 평가하기가 대단히 어렵다고 할 수 있따 하지만 컴퓨터 보조 수업의 효과에 대한 대부분의 연구결과는 그 효과가 긍정적인 것으로 나타났다.
