2015년 2학기 유아수학교육 교재 전 범위 key point(핵심) 요약노트
페이지 정보
작성일 23-02-06 00:06
본문
Download : 20152_핵심요약노트_유아2_유아수학교육.pdf
1. 수학교육의 가치
제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법
・지식정보화 사회에서 더 많은 수학적 지식과 판단 요구
제7장 유아수학학습의 운영
- 중략 -
제5장 유아수학교육의 수학적 과정
・수학의 발전
* 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
방송통신 > 핵심요약노트
2015년 2학기 유아수학교육 교재 전 범위 key point(핵심) 요약노트
제1장 유아수학교육의 개요
- 인간 : 정착, 집단, 무리생활
・많은 양을 다루기 위해 수를 창안
・0의 사용과 위치적 기수법 발견
1.1. 유아수학교육의 이해
순서
- 기능적 측면 : 일상생활을 위한 수학, 文化(문화)유산으로서의 수학, 직업을 위한 수학
・인류가 이루어 낸 위대한 文化(문화)적, 지적 성취
・복잡하고 다원화된 사회에서 살아가기 위해 수학적 지식과 기능 습득 필요
Download : 20152_핵심요약노트_유아2_유아수학교육.pdf( 72 )
2) 文化(문화)적 유산으로서의 수학
- 목적지까지 가장 빨리 갈 수 있는 교통수단을 선택할 때
- 가치적 측면 : 실용적 가치, 文化(문화)적 가치, 도야적 가치
유아수학교육,방통대유아수학교육,방송대유아수학교육,유아수학교육요약,유아수학교육기말
설명
・수학은 창의적으로 문제를 해결하려는 노력의 결식
- 실제 생활의 문제 해결 방법을 찾는 과정에서 처음
1) 일상생활을 위한 수학
제10장 유아수학교육의 평가
제9장 環境구성
・수학교육이 필요한 이유
- 매스컴에서 보도된 물가, 주식, 여론조사 등의 양적 정보 접할 때
・길이나 무게 등의 연속 양을 다루기 위해 분리 양으로 만들어 처리하는 측정(measurement) 고안
제4장 유아수학교육의 내용
제3장 유아수학교육의 이론적 고찰
제1장 유아수학교육의 개요 제2장 유아수학교육의 변천 제3장 유아수학교육의 이론적 고찰 제4장 유아수학교육의 내용 제5장 유아수학교육의 수학적 과정 제6장 유아수학교육의 교수-학습 방법 제7장 유아수학학습의 운영 제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계 제9장 환경구성 제10장 유아수학교육의 평가 * 각 장별 출제예상문제(해설포함) *
제8장 유아수학교육의 가변정천·유아기관·초등학교 연계
제2장 유아수학교육의 변천
제1장 유아수학교육의 개요
과학 및 기술 분야를 위한 수학
- 다양한 이율과 조건이 다른 은행의 예금이나 保險 선택
- 수학교육 : 수학지식을 전하기 위한 목적
다.
