[초등학교 과학 3,5학년] 빛의 나아감, 거울과 렌즈 단원 分析(분석) / 1. 교육
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작성일 23-02-14 08:38
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오목거울, 볼록거울, 평면거울에 생긴 상을 관찰하여 물체와 거울에 생긴 상의 특징을 비교하고, 거울과 물체까지의 거리를 달리하면서 상의 모양이 어떻게 달라지는지 관찰할 수 있도록 한다.
1. 교육정이 의 위계 표1-1 열 역 학물 질과 학 과에너지지 구생 명힘...
- 빛을 내는 물체와 빛을 내지 않는 물체를 구분할 수 있따
- 빛이 공간 속에서 곧게 나아가는...
1. 교육개념(槪念)의 위계
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거울과 렌즈
볼록렌즈와 오목렌즈로 물체를 보았을 때 나타나는 상의 특징을 비교하고, 렌즈에서 물체의 거리를 달리하면서 상의 모양이 어떻게 달라지는지 관찰할 수 있도록 한다.초등학교 과학 3 5학년 빛의 나아감 거울과 렌즈 단원 분석 1. 교육
1. 교육개념의 위계 표1-1 열 역 학물 질과 학 과에너지지 구생 명힘...
3학년 (11) 그림자 놀이
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① 3학년 ( 2. 빛의 나아감)
[초등학교 과학 3,5학년] 빛의 나아감, 거울과 렌즈 단원 分析(분석) / 1. 교육
이 주제는 거울과 렌즈로 구성되어 있따 여러 가지 거울과 렌즈에 생긴 상을 관찰하여 그 특징을 비교하는 활동이다.
순서
„. 교육과定義(정이) 내용
- 그림자 놀이를 통하여 그림자가 생기는 이유를 설명(說明)할 수 있따
….교과서 분석
이 주제는 그림자 만들기와 그림자놀이로 구성되어 있따 여러 가지 모양의 물체를 햇빛에 비추어서 그림자의 모양과 물체의 모양을 비교하는 활동과, 종이에 여러 가지 모양의 구멍을 만들어 햇빛에 비추어서 그림자의 모양과 구멍의 모양을 비교하는 활동을 통하여 빛의 직진을 이해할 수 있도록 한다. 거울을 이용한 활동에서 반사각과 입사각이 같다는 것은 다루지 않는다. 또 이들 렌즈가 실생활에서 어떻게 이용되는 지 그 예를 찾고, 렌즈를 사용하여 간단한 사진기를 만들 수 있도록 한다.
설명
레포트 > 공학,기술계열
표1-1
그림자 놀이(5학년)
- 광원이 아닌 물체를 보려면 빛이 필요함을 예를 들어 설명(說明)할 수 있따
다.
열 역 학물 질과 학 과에너지지 구생 명힘전 자 기빛과 물결의 움직임 빛물결의 움직임 (3학년)
5학년 (5)거울과 렌즈
(1) 단원의 목표(goal)
또, 빛이 오는 방향에 여러 각도를 물체를 비추어 부고, 물체와 스크린의 거리에 따른 그림자의 크기를 정량적으로 다루지는 않는다. 또, 실생활에서 이들 거울이 사용되는 예를 찾도록 한다.
