[심리학개론] 가드너의 지능발달理論
페이지 정보
작성일 23-04-16 15:22
본문
Download : [심리학개론] 가드너의 지능발달이론.hwp
물론 가드너 이전에도 같은 요인analysis적 입장을 취하면서도 써스톤등도 지능의 요소를 몇 개의 주요 능력으로서 설명해왔다. 그 보다는 지능의 다양성, 또 이들의 조합이 인간의 다양한 역할과 능력이 어떻게 가능하고 작용하는지를 concept(개념)이라고 보는 것이다. 이들 두 능력들은 각기 서로 분리된 다른 능력이며 이를 통해 가드너는 언어와 공간적 사고를 지배하는 분리된 지능들이 있음을 설명하고 있다 또 다른 연구로서 특별한 능력이나 재능을 보이는 사람들에 대한 연구를 들 수 있다
다. 이것은 지능을 일반적인 하나의 통합된 능력으로 보는 전통적인 관점에 대해 좀 다른 입장이다
가드너는 그의 다중지능이론(理論)을 지지해주는 증거로서 몇 가지 영역에서의 연구들을 紹介하고 있다 첫째는 정상적이었던 사람이 뇌의 손상을 입었을 경우 보이는 현상들이다. 그러나 가드너의 경우에는 하나의 지능이 몇 개의 요인으로 구성되어 있다고 보는 것과는 달리 매우 독립적으로 구분하는 각각의 지능 영역이 있음을 주장하고 있다 가드너는 지능을 “특정文化(문화)나 지歷史회에서의 결과로서 무엇인가 고안 해내거나 문제를 해결할 수 있는 능력”으로서 정의(定義)하고 있다 먼저 7개의 지능영역을 제안하였고 그 이상이 될 수도 있음을 시사하였다. 예를 들어 뇌졸중 환자의 경우 언어능력은 손상되지 않았는데 병원이나 집에 가는 길을 찾지 못 하기도 한다. 여기에서 중요한 것은 지능의 기저가 되는 하나의 지적능력이 있다고 보지 않는다는 점이다. 이것은 지능을 일반적인 하나의 통합된 능력으로 보는 전통적인 관점에 대해 좀 다른 입장이다
1. 가드너의 지능발달이론(理論)
하버드 대학의 심리학자인 가드너(Howard Gardner, 1983, 1993)는 지능이 전체적이고도 단일한 定義(정이) 이 아니라는 다중지능理論을 제시하였다.
Download : [심리학개론] 가드너의 지능발달이론.hwp( 90 )
레포트 > 사회과학계열
심리학개론,가드너의 지능발달이론
[심리학개론] 가드너의 지능발달理論
순서
설명
Ⅱ. 본론
![[심리학개론] 가드너의 지능발달이론-8810_01.jpg](https://sales.happyreport.co.kr/prev/201209/%5B%EC%8B%AC%EB%A6%AC%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%5D%20%EA%B0%80%EB%93%9C%EB%84%88%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8A%A5%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0-8810_01.jpg)
![[심리학개론] 가드너의 지능발달이론-8810_02_.jpg](https://sales.happyreport.co.kr/prev/201209/%5B%EC%8B%AC%EB%A6%AC%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%5D%20%EA%B0%80%EB%93%9C%EB%84%88%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8A%A5%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0-8810_02_.jpg)
![[심리학개론] 가드너의 지능발달이론-8810_03_.jpg](https://sales.happyreport.co.kr/prev/201209/%5B%EC%8B%AC%EB%A6%AC%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%5D%20%EA%B0%80%EB%93%9C%EB%84%88%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8A%A5%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0-8810_03_.jpg)
![[심리학개론] 가드너의 지능발달이론-8810_04_.jpg](https://sales.happyreport.co.kr/prev/201209/%5B%EC%8B%AC%EB%A6%AC%ED%95%99%EA%B0%9C%EB%A1%A0%5D%20%EA%B0%80%EB%93%9C%EB%84%88%EC%9D%98%20%EC%A7%80%EB%8A%A5%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0-8810_04_.jpg)
하버드 대학의 심리학자인 가드너(Howard Gardner, 1983, 1993)는 지능이 전체적이고도 단일한 개념이 아니라는 다중지능이론을 제시하였다. 따라서 이번 과제課題에서는 가드너의 지능발달이론(理論)에 대해서 모색해 보겠다. 또 다른 사람은 이와 반대의 현상을 보이기도 한다.
