[사범교육] 장애아동을 위한 발도르프치유교육 교재 / 발도르프 교육과 정과 교수방법 김광선
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작성일 23-05-26 03:40
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따라서 필자는 이 글을 통하여 발도프르 교육과정을 理論적으로 설명(explanation)하기보다 지난 3년 간 필자의 아들, 정훈이와 발도르프 교육을 홈스쿨링에 적용해 보려고 노력하면서 정훈이의 발달과 발도르프 교육과정의 관계성에 대해 실제로 느끼고 觀察(관찰) 한 것들을 introduction하고자 한다. 비록 장애로 인하여 비 장애 또래들에 비해 성장에 지체는 있을 수 있지만 한 인간이 인류의 진화의 과정을 자신의 성장과정에서 반복한다는 관점은 변하지 않기 때문이다 아이들을 가르치는 사람이라면 한번쯤은 `왜 지금 이 내용을 다뤄야 하나 `하고 생각해 보았음직하다.
설명
발도르프 교육과정과 교수방법 김광선 (나사렛대학교 교수) 루돌프 슈타이...
사범교육 장애아동을 위한 발도르프치유교육 교재 / 발도르프 교육과 정과 교수방법 김광선
[사범교육] 장애아동을 위한 발도르프치유교육 교재 / 발도르프 교육과 정과 교수방법 김광선
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발도르프 교육과정과 교수방법 김광선 (나사렛대학교 교수) 루돌프 슈타이너의 인지학을 토대로 한 발도르프 교육과정은 인류의 계통발생과 개체발생의 관점의 통일을 이루려는 노력, 즉 인류의 진화와 한 인간의 발달과의 관계를 바탕으로 한다. 필자의 경우도 인지학과 발도르프 교육에 대해 처음 접했을 때 `과연 정말 그럴까 `하는 의심이 많았고 아직도 많은 부분들이 이해가 가지 않는다. 이러한 설명(explanation)은 처음 접하는 사람들에게는 종종 생소하기도 하고 때론 거부감마저 들게 한다. 아이의 정신세계의 발달과 교육과...
발도르프 교육과정과 교수방법 김광선 (나사렛대학교 교수) 루돌프 슈타이...
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레포트 > 사회과학계열
다. 인지학에 대한 이해가 부족한 학자들 중에는 발도르프 교육의 그러한 부분을 `미신적`이라고 까지 비판한다. 인지학적 치유교육분야는 2차 세계대전 무렵부터 `캠프힐`운동이라는 형태로 발전되어 왔으며 일반 발도르프 교육과 근본적으로는 동일한 교육과정과 교수 방법을 택하고 있따 이는 인지학적인 인간관이 장애아들의 정신세계의 발달을 비 장애아들의 그것과 다르지 않다고 보는 데에 기인한다. 발도르프 교육과정과 교육적 활동들은 항상 발달론적 의미를 갖고 있따 예를 들면 `아이들이 4학년이 되면 숨과 맥박의 비율이 어른과 같아지는 시기라 심리적으로 힘든 때이며, 따라서 수공예 시간에 자신의 모자를 뜨게 하는데 모자는 머리를 따뜻하게도 하지만 정신적인 어떤 옷을 입는다는 의미가 들어 있따`라는 식의 설명(explanation)을 끊임없이 듣게된다.
