[신학] 아동 발달의 이해
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작성일 23-06-02 10:21
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(7) 발달의 각 측면은 상호연관적입니다.
• 본 능 : 인간의 원초적 욕구
• 자 아 : 현실 세계를 지배하는 능력
• 초자아 : 양심을 통하여 본능과 자아를 조정하며 균형을 유지하려고 함
→ 인간 행동의 Cause 을 과거에 두어 개인의 자유의사를 전혀 무시하고 있음.
(2) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달 theory
사람들의 사회 속에서 어떻게 살아가는가를 탐구하면서 그의 theory 을 전개했으며, 부분적으로 Freud의 인성발달 theory 을 포함시켰습니다. ^^
설명
신학 세미나 자료로 아동발달의 이해와 (교회) 유치부 유아의 다양한 특징과 이해에 대한 자료입니다. 보고서 준비에 많은 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다. change(변화) 가능성을 전제하게 되고, 그들의 발달 정도에 따라 적절한 방법과 절차 및 내용 선정이 이루어져야 합니다.
개인을 사회 속에서 바라보는 심리사회적 접근을 함
① 인간의 발달단계 : 위기와 해결하는 과정이 전후가 있는 것이 아니라, 서…(省略)
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,인문사회,레포트
[신학] 아동 발달의 이해
다.
4. 아동발달의 대표적 theory
(1) 프로이드(Sigmund Freud)의 성격발달 theory
“모든 행동에는 Cause 이 있다”는 결정론적 입장에서 초기경험을 중요시하였습니다.
※ 교육활동은 성장 가능성입니다. ^^ , [신학] 아동 발달의 이해인문사회레포트 ,
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(6) 발달은 개체와 environment(환경) 과의 상호작용의 산물입니다. (신체, 지적, 성격 발달은 서로 밀접하게 연관)
(8) 발달은 성숙단계에 따라 change(변화)합니다. 보고서 준비에 많은 활용이 되시길 빌며, 좋은 하루 보내시고 늘 행복하시기 바라겠습니다.순서
레포트/인문사회
신학 세미나 data(資料)로 아동발달의 이해와 (교회) 유치부 유아의 다양한 특징과 이해에 대한 data(資料)입니다.
