수학 영재아들의 행동characteristic(특성)검사 결과보고
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작성일 24-05-28 01:01
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아울러 행동특성검사에 참여한 각 학생들의 성적을 피드백해 줄 수 있는 한 가지 방안을 제언한다. 어떤 한 영재아에게 두드러지게 나타나는 특성(特性)이 다른 영재아에게는 별로 나타나지 않을 수도 있고 그 반대일 수도 있으므로 어떤 학생이 위에서 언급한 영재성의 특성(特性) 가운데 몇 가지를 더 많이 가지고 있다고 해서 그 학생의 영재성이 더 있다거나 뛰어나다는 식으로 단정할 수는 없다. , 수학 영재아들의 행동특성검사 결과보고사범교육레포트 ,
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이와 같이 수학 영재성에 대한 연구는 수학적 능력에 대한 연구와 거의 동일시되고 있음을 알 수 있다아 따라서 본고에서는 기존의 여러 연구에서 공통적으로 중요하게 여기는 수학적 능력 요인들을 수학 영재성의 요인으로 그대로 사용하기로 한다.
다. 어떤 연구자들은 인지적인 측면을 중시하기도 하였지만 수학 영재성의 구성 요인 가운데 定義(정의)적인 측면을 결코 소홀히 할 수 없다. 특히 Gagné 등은 교육 environment이나 프로그램(program]) 을 통하여 타고난 잠재적 영재성이 각 분야별 재능으로 나타날 수 있도록 도와주는 교육 프로그램(program]) 의 중요성을 강조하고 있다아 영재성의 특성(特性)을 보다 구체적으로 세분화된 특정 영역 또는 특정 課題 해결의 영역으로 한…(省略)
전국 규모로 전통적으로 실시되고 있는 대교culture재단의 수학 경시대회에 참가한 학생들을 대상으로 학생 자신의 행동characteristic(특성)을 스스로 진단할 수 있는 체크리스트를 작성하여 그 결과를 바탕으로 단순히 경시대회 성적과 비교하거나 상관을 알아보는 차원을 넘어 수학 영재아들의 독특한 행동 characteristic(특성)을 分析하고자 하는데 연구의 목적을 둔다. 아울러 행동characteristic(특성)검사에 참여한 각 학생들의 성적을 피드백해 줄 수 있는 한 가지 방안을 제언한다. 수학 영재성에 관한 여러 가지 특성(特性)들은 영재에 관한 하나의 테두리를 제시해 줄 뿐 절대적이고 일반화된 기준을 제공해 주는 것은 아니다.
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수학 영재아들의 행동characteristic(특성)검사 결과보고
전국 규모로 전통적으로 실시되고 있는 대교문화재단의 수학 경시대회에 참가한 학생들을 대상으로 학생 자신의 행동특성을 스스로 진단할 수 있는 체크리스트를 작성하여 그 결과를 바탕으로 단순히 경시대회 성적과 비교하거나 상관을 알아보는 차원을 넘어 수학 영재아들의 독특한 행동 특성을 분석하고자 하는데 연구의 목적을 둔다.
