청각장애
페이지 정보
작성일 23-08-30 11:36
본문
Download : 청각장애_2104723.hwp
가. 말과 언어의 발달
1)청각장애인들이 갖는 장애
- 가장 큰 장애는 사회에서 일반적으로 사용하는 언어로 의사소통을 하기가 어려다는 점
- 언어전 청력손실은 구어의 기술을 습득한는데 어려움을 줌
- 같은 또래의 일반아동들보다 말하기 능력이 많이 뒤떨어짐
2) 말할때의 문제가되는점
가) 조음적인 문제
- 음소의 탈락, 다른 음소로의 대치, 말의 억양이나 높이의 어색함, 속도나 운율의 부-적절함, 말소리가 비음으로 나거나 지나치게 탁한소리, 혹은 숨찬 소리를 내기도 함
나)문법적 지식의 부족
다) 수화- 수화에 익숙한 수화 통역자가 있는 일반학교에서 공부하더라도 학습에 많은 어려움을 겪음
→ 이러한 언어능력의 결여는 국어 뿐만아니라 다른 교과목에도 effect(영향) 을 끼쳐 전반적으로 학업 성취가 뒤떨어지는 것을 초래
나. 사회-정서적 발달
1) 연령이 낮을 때는 사회-정서적 발달은 일반 아이들과 유사
2) 연령이…(투비컨티뉴드 )
청각장애
청각장애의 定義(정의)와 원인 및 property(특성)을 살펴보고, 청각장애아 교육에 대하여 요약된 자료(資料)입니다. 여러모로 활용이 되시길 빌며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요. 청각장애에대한이론적 , 청각장애인문사회레포트 ,
청각장애에대한theory 적
,인문사회,레포트
청력손실의 정도와 유형, 청력손실이 발생했을 때의 아동의 연령, 아동의 지능, 가정과 지역싸회가 청력장애에 대응하는 능력, 청각장애학생의 언어적, 교육적 경험정도에 따라 청력손실이 청각장애인들에게 미치는 effect(영향) 이 달라진다.
순서
Download : 청각장애_2104723.hwp( 23 )
청각장애의 정의와 원인 및 특성을 살펴보고, 청각장애아 교육에 대해서 정리된 자료입니다. 여러모로 활용이 되시길 빌며, 항상 행복하시고 좋은 하루 되세요.
설명
레포트/인문사회
다.
