유아사회교육의 이론적 고찰(정이, 중요성, 목적, 내용, 접근방법) 및 유아사회교육학습활동의 구체적 예제시
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작성일 23-09-17 00:41
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학자들의 연구를 토대로 크게 2가지관점에서 나름대로 요점해 보고자한다. 그 이유는 유아가 지닌 제한된 경험과 자기중심적 property(특성)으로 인해서 직접적으로 접한 environment(환경) 에서 기본적인 사회적 槪念을 형성시켜가야 되기 때문일것이다
2) 나선형적 접근방법
이 접근법은 유아가 학습해다 할 중심적인 주제를 중심으로 처음에는 단순한 형태로 내용을 구성하고 점점 단계적으로 내용의 심화를 이루어가는 방식이다.
,인문사회,레포트
4. 유아사회교육의 내용적 접근방법
유아사회교육의 내용과 범위도 또한 광범위하고 다양하게 논의된다된다.
1) 동심원적 접근방법
이 접근법은 유아가 직접적으로 접하는 생활주변세계부터 교육내용을 처음 하여 성장해감에 따라 점차로 교육내용의 범위를 확대시켜가는 방법이다.
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5. 유아사회교육의 내용
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유아사회교육의 이론적 고찰(정이, 중요성, 목적, 내용, 접근방법) 및 유아사회교육학습활동의 구체적 예제시
다. 좀 더 구체적으로 말하면 사회교육의 내용을 유아자신과 가족중심으로 조직하고 이해시킨 다음 그 범위를 이웃, 지역싸회, 국가, 세계사회로 넓혀가는 방식이다.
레포트/인문사회
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필요한 분에게 좋은 data(資料)가 되길 바랍니다. 중심적인 주제에 마주향하여 연령이 높아져감에 따라 반복적으로 그리고 점진적으로 사회교육의 내용을 확대, 심화시켜 나가는 것이다.
