균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
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작성일 23-09-23 03:26
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이 교수법은 음철법과 총체적 언어교수법을 조화롭게 활용하는데 동화책 같은 글을 읽은후 그 전체적인 내용 이해라는 큰 틀을 먼저 체험한 후 글에 나왔던 단어를 사용하여 음철법을 익혀 문자를 읽도록 지도하는 방법이다. 그 영향으로 의미가 우선하는 총체적 접근법이 언어 교육의 주류를 이루었다가 1994년에 미국연방학력평가원에서 실시한 성취도 평가에서 총체적 접근법을 채택한 미국의 텍사스 주, 캘리포니아 주, 캐나다의 몇 주, 영국의 여러 지방에서 실시한 아동의 읽기 성취도 검사에서 매우 저조한 성적을 받게 되자, 전문가들은 유아에게 어떻게 읽기를 가르쳐야 하는지에 대한 논쟁이 일기 처음 했다.
사실, …(省略)
3. 균형적 언어 접근법의 교수원리
2. 균형적 언어 접근법의 특징
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균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
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레포트/사범교육
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[참고문헌]
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1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
다.
1. 균형적 언어 접근법의 출현배경
1980년대 중반에 들어서 언어를 조각조각 단편적으로 접근하는 것에 반대한 Goodman 등은 언어학습을 전체의 의미 덩어리로 다룰 것을 주장하였다.
균형적 언어접근법(출현배경, 특징 및 교수원리)
균형적 언어 접근법은 상향식과 하향식 두 가지 접근법을 모두 균형있게 사용하는데, 의미를 파악할 때는 전체적으로 접근하고 필요할 경우 세부적으로 分析(분석)하는 등 서로의 advantage(장점) 을 수용하여 학습하는 방법이다.
