[부모교육] 적극적 부모참여 유형 (1) 수업참관 수업참관의 목적은 첫..
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작성일 23-09-28 17:08
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다.
셋째, 필기도구를 준비해 가지고 기록하면서 참관한다.
넷째, 교사와 토의하고 싶은 내용은 기록해 두었다가 참관이 끝난 후에 면담한다.
다섯째 유아는 모두 발달하는 과정에 있고 발달속도에서도 개인차가 크므로 우열에 대한 지나친 관심 및 경쟁의식은 오히려 유아의 건전한 발달에 방해가 된다는 것을 유념한다.
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(1) 수업참관 수업참관의 목적은 첫째 유아의 발달정도를 객관적으로 파악할 수 있고 둘째, 가정과 유아교육기관에서 유아 행동간의 차이를 알 수..
(1) 수업참관
수업참관의 목적은 첫째 유아의 발달정도를 객관적으로 파악할 수 있고 둘째, 가정과 유아교육기관에서 유아 행동간의 차이를 알 수 있으며, 셋째 유아교육기관의 교육과 지도방법에 대한 이해를 높이고, 가정에서도 일관성있게 지도하는데 도움이 된다
수업참관의 계획과정에서 가장 먼저 고려해야 할 일은 참관일의 선정 및 참관방식을 결정하는 일이다.
첫째, 유아의 활동에 방해가 되지 않은 어느 한 위치에서 조용히 참관한다. 수업참관일은 질문지를 보내어 부모들이 적절한 특정일을 알아 그에 따라 몇 개의 소집단으로 나누어서 참관시킬 수도 있고, 수시로 교실을 개방하여 참관시킬 수도 있따
수업을 참관할 때의 유의점은 다음과 같다.
둘째, 유아의 요구가 있을지라도 활동에 개입(도움, reaction response 등)하지 않도록 한다.
