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작성일 23-10-18 19:40
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첫째, adolescent(청소년)은구체적 사물에 한정되지 않고 추상적 관념을 다를 수 있다 둘째, 현실보다는 가능성의 세계를 중요시한다. 이러한 형식적 조작사고에 따라 adolescent(청소년)은 observation 가능한 세계와 가능성의 세계에 모두 흥미를 느낄 수 있고, 가설적 추리를 함으로써 과학적 추론이 가능하게 된다 또한 자신의 인지과정을 이해하는 상위인지가 발달함으로써 자기 성찰에 몰두하고 정체감 획득이 가능해지게 된다
adolescent(청소년)기에는 양적으로
설명
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다. 이에 따르면 형식적 조작기에 해당되는 adolescent(청소년)은 정신적 조작의 범위와 대상이 넓어져서 추상적이고 광범위한 부분에까지 가능하게 된다
이러한 형식적 조작기의 adolescent(청소년)은 아동이나 성인과는 다른 독특한 인지적 property(특성)을 보일 수 있는데 그 대표적인 것들은 다음과 같다. 셋째, 종합적 사고가 가능하다.
방송통신/기타
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adolescent(청소년)기 인지발달 특징(피아제의 형식적 조작기)
피아제(Piaget)는 개인이 일생 동안 보이는 인지적 變化(변화)를 4개의 단계로 구분하면서 단계별로 질적인 발달을 경험하게 된다고 보았다.
