개별화 교육계획의 구안절차와 내용
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작성일 23-10-23 01:16
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레포트/법학행정
학생 개개인의 독특한 교육적 요구에 부합되는 교육을 하기 위하여 교육계획과 실행의 적절성 여부를 평가하고 현재 시행하고 있는 개별화교육에 관해 상호 협의하고 조정하는 IEP 운영위원회를 조직.운영하게 된다 특수학교의 현실을 고려해 볼 때 운영위원회는 학교교육 계획수립 및 운영을 총괄하는 교무행정 중심의 전체위원회와 실제적인 추진을 위한 각 과정별 동학년 중심의 소위원회를 나누어 운영하는 것이 바람직하다고 본다
5. IEP의 작성시기 및 작성자
특수교육진흥법시행령 제14조 제2항에 각급 학교의 장은 IEP를 매 학년이 처음 되기 전까지 작성하여야 한다.
(1) 실태(實態)파악의 협력
실태(實態)파악에서는 가정뿐만 아니라 관계 전문기관과의 연대가 중요하다. …(To be continued )
개별화 교육계획의 구안절차와 내용에 대해서 현재 학습수행수준 진단과 장·단기 교육goal(목표) 및 교육의 시작과 종료시기, IEP 운영에 대해서 설명했습니다. 다만, 특수교육 대상자가 학기 중에 배치된 때에는 배치된 날로부터 30일 이내에 작성하여야 한다고 규정하고 있다 이 규정에 의하면 IEP의 작성 책임은 각급 학교의 장이 되며, 그 작성 시기는 재학생의 경우 신학기가 처음 되기 전인 2월 중에 작성하여야 하고, 학기 중에 배치된 학생에 대상으로하여는 배치된 날로부터 30일 이내에 작성하여야 한다.개별화 교육계획의 구안절차와 내용
개별화 교육계획의 구안절차와 내용에 대해서 현재 학습수행수준 진단과 장·단기 교육목표 및 교육의 시작과 종료시기, IEP 운영에 대해서 설명했습니다.
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순서
다.
IEP 작성에서의 협력관계를 보면 다음과 같다.
