상담활동 및 자아개념 형성을 통한 학생 비행의 예방과 지도
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작성일 24-07-24 17:04
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즉 상담에의 동기화가 되어 있지 않기 때문이다 학생들이 상담을 받으려는 동기가 되어 있느냐는 것은 상담 效果에도 크게 effect을 주는 것이다. 그리고 또한 지도적인 상담의 경우 교육적인 效果를 촉진하는 것이 동기화이기 때문에 동기화를 중시하지 않을 수 없다. 그런데 학생들이 남의 도움과 조력을 받아야 할 문제가 있음에도 불구하고 상담실을 찾지 않는 것은 상담에 대한 오해나 인식 부족에 기인된다 상담실을 찾지 않는 이유로는 다음과 같은 것을 들 수 있따
* 상담실은 처벌 학생과 면담하는 곳이라는 인식
* 상담을 받아 봐야 당장 별 效果가 없다는 생각
* 상담이나 적당한 지도로 자기가 현재보다 더욱 성장할 것이라는 것을 모름
* 자기의 문제를 스스로 깨닫지 못함
이러한 이유로 상담실을 찾지 않는다는 사실은 모두 상담에 대한 올바른…(省略)
2.선전하는 방법
,인문사회,레포트
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레포트/인문사회
다.
상담실을 개설해 놓고서도 고객이 없어서 개점휴업을 하고 있는 실정을 우리 나라 학교 상담실에서 왕왕 볼 수 있다 ..
A. 상담에의 동기화 문제
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상담활동 및 자아개념 형성을 통한 학생 비행의 예방과 지도
A. 상담에의 동기화 문제상담실을 개설해 놓고서도 고객이 없어서 개점휴업을 하고 있는 실정을 우리 나라 학교 상담실에서 왕왕 볼 수 있다... , 상담활동 및 자아개념 형성을 통한 학생 비행의 예방과 지도인문사회레포트 ,
